- Uma escola secundária da Geórgia apostou tudo na inteligência artificial.
- Os alunos da Seckinger High School aprendem matemática, ciências, inglês e história através de lentes de IA.
- Os professores dizem que os alunos estão mais engajados e mais bem preparados para os empregos do futuro.
Antes de ingressar no corpo docente da Seckinger High School, a única experiência da professora de arte Megan Fowler com algo parecido com inteligência artificial foi uma única aula de design gráfico na faculdade.
Mas à medida que a sua carreira docente progredia, “senti que o que estava a ensinar não era necessariamente aplicável às futuras carreiras dos alunos”, disse ela ao Business Insider.
Agora, Fowler, que está no 13º ano de ensino, usa IA todos os dias. Seja ensinando aos alunos como usar grandes modelos de linguagem como ChatGPT como parceiro de pensamento artístico, apresentando às crianças as considerações éticas da arte generativa ou liderando conteúdo de desenvolvimento profissional centrado em IA para colegas professores, Fowler se submeteu totalmente ao poder do aprendizado de máquina .
A Seckinger High School, localizada no condado de Gwinnett, Geórgia, abriu suas portas em agosto de 2022, no momento em que a IA crescia. A escola pública, com cerca de 2.000 alunos matriculados, funciona como qualquer outra escola pública no maior distrito escolar da Geórgia, com uma distinção crítica: os alunos da Seckinger aprendem todas as disciplinas padrão – matemática, ciências, inglês e estudos sociais – por meio de um Experiência educacional incorporada em IA.
Com ajuda externa de parceiros de tecnologia e colaboradores da comunidade, incluindo Google e Microsoft, bem como especialistas em ensino superior e líderes de distritos escolares, as Escolas Públicas do Condado de Gwinnett criaram uma estrutura “pronta para IA” para alunos de Seckinger, repleta de seis componentes que vão desde proficiência técnica à ética, disse Sallie Holloway, diretora de inteligência artificial e ciência da computação do distrito.
“Nossos alunos estão estabelecendo conexões com seu futuro que não são tão comuns em outras escolas”, disse Holloway.
Os professores e administradores da escola consideram que é sua responsabilidade preparar os alunos para os empregos do futuro, muitos dos quais exigirão conhecimentos avançados de IA, disseram quatro educadores da Seckinger à BI.
E é uma abordagem que provavelmente terá resultados, de acordo com especialistas em educação.
Bree Dusseault, diretora-gerente do Centro para Reinventar a Educação, citou uma estatística do Instituto para o Futuro de que aproximadamente 85% dos empregos que estarão disponíveis em 2030 ainda não existem.
“Então, como podemos construir um sistema escolar que ajude a preparar nossos alunos para este novo futuro?”
Os alunos da Seckinger têm a opção de mergulhar no caminho da IA. Cortesia das Escolas Públicas do Condado de Gwinnett
Como funciona
Os membros da equipe da Seckinger explicam a abordagem de IA da escola usando uma metáfora baseada na água. Os alunos podem optar por nadar, mergulhar com snorkel ou com cilindro nos oceanos da IA.
“Gostamos de dizer que todos os nossos filhos estão nadando em IA”, disse o professor Jason Hurd, que dirige a carreira de IA e o caminho de educação técnica na Seckinger. “Eles estão expostos a isso, têm acesso a ele, vêem-no integrado nas suas aulas em todas as áreas de conteúdo da escola.”
Em seguida estão os mergulhadores, estudantes que querem se aprofundar um pouco mais na tecnologia. Eles podem fazer um curso eletivo de IA ou ingressar na equipe de robótica.
Enquanto isso, os mergulhadores são os alunos que optam por se inscrever no caminho de IA da escola, que mergulha os alunos na mecânica diferenciada da IA por meio de três cursos avançados. Esses alunos terminam o ensino médio preparados para ingressar em uma área específica que envolve IA, disse Hurd.
A integração de IA na Seckinger parece muito diferente dependendo da turma, da matéria e do professor.
Por exemplo, Scott Gaffney, professor de estudos sociais, usa IA para ensinar aos alunos a resolução de problemas históricos. Num caso, Gaffney apresentou aos alunos um surto de cólera em Londres em 1854 e pediu-lhes que usassem IA para mapear a propagação através da distribuição de pontos. Os alunos usaram então a IA para analisar os dados e identificar a ligação do surto a uma rua específica, disse ele à BI.
“A Geração Z processa informações muito mais rápido do que as gerações anteriores”, disse Gaffney. “É divertido apresentar-lhes um desafio e incumbi-los de usar IA para obter a solução.”
O curso de IA do Hurd cobre tudo, desde programação até raciocínio aplicado e ética.
“Eu digo aos alunos que alguns dias parecerá uma aula de matemática, alguns dias será como uma aula de filosofia, alguns dias será como uma aula de história”, disse Hurd.
Os professores da Seckinger dizem que os alunos parecem mais engajados. Cortesia das Escolas Públicas do Condado de Gwinnett
Como está funcionando até agora
A escola, que está atualmente no seu terceiro ano de operações, ainda está em modo piloto enquanto o distrito espera para ver quais aspectos da abordagem de IA de Seckinger estão prontos para serem dimensionados e compartilhados com o resto do sistema escolar de 142, disse Holloway.
Mas os resultados anedóticos até agora têm sido extremamente positivos, disseram os educadores.
“As crianças não estão faltando tanto às aulas e há um interesse genuíno em como os professores estão ensinando esse conteúdo”, disse Holloway. “Não é uma solução mágica, mas eles realmente estão vendo um aumento no engajamento”.
Ajuda que os alunos da Seckinger geralmente sintam que sabem por que eles estão aprendendo algo e como isso pode ajudá-los no futuro, disseram os professores.
Embora tenha havido algum ceticismo inicial da comunidade em torno do conceito de IA de Seckinger, os educadores disseram que as atitudes dos pais mudaram de 180º nos últimos três anos.
“Os pais querem que seus filhos venham para cá e os filhos querem estar aqui”, disse Fowler.
Ainda em sua infância, a escola ainda não formou um grupo que passou quatro anos completos em Seckinger. Hurd, que dirige o caminho de IA, disse que recebeu ótimos comentários de ex-alunos que se matricularam na Georgia Tech. Da mesma forma, Fowler disse que viu alguns alunos estudarem arte digital ou experiência do usuário depois de se formarem na Seckinger.
Olhando para o futuro
Parte da diversão — e do desafio — para os professores da Seckinger é manter-se atualizado com a tecnologia em rápida evolução. Quando o distrito começou a discutir a ideia por trás do Seckinger em 2019, o ChatGPT ainda não havia sido lançado. Hoje, tem mais de 180 milhões de usuários.
“A álgebra sempre foi álgebra e será para sempre”, disse Hurd. “Mas o campo da IA está em constante mudança.
Embora algumas escolas e distritos estejam adotando uma abordagem linha-dura para lidar com a IA na educação – banindo ferramentas como ChatGPT ou Gemini dos servidores escolares – a equipe da Seckinger está entusiasmada para ver como seus alunos podem usar a IA para um dia mudar o mundo.
“Houve coisas chamadas Google e Wikipedia que as pessoas pensavam que iriam arruinar a educação”, disse Gaffney. “Eles não o fizeram. Na verdade, eles aprimoraram nossos futuros líderes.”
